Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, vol. 5, nº 2

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Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, vol. 5, nº 2
Editor
Título original	—
Tipo de publicação	número de revista
Editora	Universidade de Vigo
Publicação	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
Data da edição	2006
Capa	—
Género	académica

Ensaio
O Diagnóstico de Concepções Sobre os Cientistas Através da Análise e Discussão de Histórias de Ficção Científica Redigidas Pelos Alunos	por	Pedro Reis e Cecília Galvão

O Diagnóstico de Concepções Sobre os Cientistas Através da Análise e Discussão de Histórias de Ficção Científica Redigidas Pelos Alunos	por	Pedro Reis e Cecília Galvão
¿Cómo los Estudiantes Regulan la Comprensión Cuando Leen un Texto Instructivo con Dificultades?	por	Carla Maturano, Claudia Mazzitelli e Ascensión Macías
¿Cómo Usan los Profesores de Química las Representaciones Semióticas?	por	José Joaquín García García e Francisco Javier Perales Palacios
Desarrollo Conceptual Acerca de Ondas Mecánicas en un Laboratorio Guiado por el Modelo MATLaF	por	Maite Andrés, Marta Pesa e Jesús Meneses
Cómo Promover Distintos Niveles de Lectura de los Textos de Ciencias	por	Anna Sardà Jorge, Conxita Márquez Bargalló e Neus Sanmartí Puig
Entornos Constructivistas de Aprendizaje Basados en Simulaciones Informáticas	por	Agustín García Barneto e Mario Rafael Gil Martín
Repensando uma Proposta Interdisciplinar Sobre Ciência e Realidade	por	João Bernardes Rocha Filho, Nara Regina de Souza Basso e Regina Maria Rabello Borges
Ciência-Tecnologia-Sociedade: Relações Estabelecidas por Professores de Ciências	por	Décio Auler e Demétrio Delizoicov
Um Contrato Didáctico Inovador em Aulas de Ciências do 10º ano de Escolaridade	por	Paulo Almeida e Margarida César
¿Qué Factores Pueden Influir en el Trabajo de los Profesores de Ciencias Chilenos?	por	Saúl Alejandro Contreras Palma